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Mozione urgente

Il Consiglio Regionale della Lombardia 

Vista

-         La costituzione: art 30 e 33, alla luce degli art. 2 e 3 e, in particolare dal nuovo Titolo V, art. 117, 118 e 119;

-         La legge 62/200, che riconosce la parità scolastica ed il diritto dei genitori alla scelta della scuola e dell’educazione;

-         Lo Statuto della Regione Lombardia;

-         La legge regionale 19/2007;

-         La legge 42/2009 ( Federalismo fiscale) ;

-         La legge sul Federalismo CdM  20/3/2011

Premesso che

lo Statuto di Autonomia della Regione Lombardia  pone alla base della sua azione politico-amministrativa il principio di sussidiarietà, come esplicitato dall’articolo 3, comma 2 “La Regione, in attuazione del principio di sussidiarietà orizzontale, riconosce e favorisce l’autonoma iniziativa dei cittadini, singoli e associati, delle famiglie, delle formazioni e delle istituzioni sociali, delle associazioni e degli enti civili e religiosi, garantendo il loro apporto nella programmazione e nella realizzazione dei diversi interventi e servizi pubblici, con le modalità stabilite dalla legge regionale.”.

Ricordato che

già a partire dal 1999 con la l.r. 8 e successivamente con la riduzione dell’IRAP, la Regione Lombardia ha valorizzato e sostenuto la funzione educativa svolta dalle scuole per l’infanzia paritaria, che sono espressione di libera e responsabile iniziativa sociale.

Richiamato inoltre

l’articolo  2, comma 4, lettera b dello Statuto della Regione Lombardia, che tra “ gli elementi qualificativi” pone la Famiglia, da aiutare “con adeguate politiche sociali, economiche e fiscali, avendo particolare riguardo ai figli, alla funzione educativa e alla cura delle persone anziane.”

Preso atto che

-         più della metà dei bambini della nostra Regione frequenta  le scuole dell’infanzia paritarie;

-          che in alcuni comuni è presente solo la scuola dell’infanzia paritaria;

Rilevato che

le scuole dell’infanzia paritarie costituiscono una parte integrante del Welfare lombardo, visto il numero di nidi, micro nidi, spazio gioco… in esse presenti che favoriscono la conciliazione tra famiglia e lavoro.

Preso atto che

il finanziamento delle scuole dell’infanzia paritarie è principalmente sostenuto dalle rette a carico delle famiglie, dai contributi dei comuni, in misura modesta dal contributo statale ed in piccolissima parte dal contributo regionale.

Sottolineato che

gli stanziamenti statali variano ogni anno e vengono erogati con ritardi di mesi, quando non di anni, come avviene per i conguagli.

Evidenziato

quanto rilevanti siano le conseguenze della crisi economica sulle famiglie, in particolare quelle con figli minori a carico che spesso si avvicinano alla soglia di povertà.

Preso atto che

le scuole dell’infanzia paritarie rischiano la chiusura solo per le difficoltà a sostenere i costi di funzionamento interrompendo una tradizione educativa e di sussidiarietà che ha arricchito le comunità in cui si trovano.

Impegna la Giunta Regionale e l’Assessore competente

-         a rifinanziare gli interventi a favore delle scuole dell’infanzia paritaria come previsto dalla l.r. 19/2007;

-          fatta salva l’apprezzabile riduzione di un punto percentuale dell’aliquota IRAP operata con la finanziaria regionale del 2008, ad intervenire presso il Governo perché consenta ulteriori misure agevolative a valere sull’IRAP per le scuole dell’infanzia paritarie.

-          a diffondere la conoscenza e l’attuazione del Piano d’Azione regionale per le politiche in favore delle persone con disabilità

-          ad attivare un’interlocuzione con i Comuni per individuare modalità che favoriscano l’integrazione scolastica degli alunni ocn disabilità nei percorsi di scuola dell’infanzia.

-          A verificare, d’intesa con la Commissione consiliare competente, la corretta applicazione della DGR 20588/2005 e 20943/2005 e successivi provvedimenti per quanto riguarda i criteri di accreditamento degli asili nido.